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目前农村的体育用品不足或欠缺的问题从何而来

所属分类:疑难解答    发布时间: 2020-04-30    作者:兰州龙田体育用品
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农村学校体育器材是开展好体育课内外活动的重要前提和保障,无论是器材的数量还是质量,或是器材的类型都直接影响体育活动开展的效果,尤其是国家集中连片特困区县的学校,受器材条件的制约较大,缺乏器材很难保证体育课和课外体育活动的有效开展。如何为农村学校合理配置器材,一定程度上比城镇地区学校更要得到领导的重视和社会的关注。兰州体育用品厂家也是希望能够更多的帮助到体育用品不足的农村。

兰州学校体育器材主要缺口

农村学校在体育器材建设上,通过调研获悉,远不及城市学校丰富和优质,且存在较大缺口,具体表现在数量上有差异、种类上缺乏、规格上不高等。

农村学校体育器材数量上存在差异

体育器材的数量决定着学校体育活动开展的质量,尤其是对于学生人数多、班额大而器材..数量和相对数量都严重不足的学校,要有效开展体育工作尤为困难。就体育课而言,无论是篮、排、足三大球运动项目的学习,还是体操前后滚翻、仰卧推起成桥、肩肘倒立等技巧项目学习,如果球或体操垫子达不到学生人数一半以上,教师组织课堂教学,并达到一定的练习密度与运动强度实属不易。

部分农村小学体育器材规格不达标

关于器材的规格,首先,小学体育器材成人化现象比较突出,如农村小学的篮球场地上,多数安置的是成人篮球架,中低年级学生多数只能在篮球场上运运球、传传球,无力将球投入篮筐,甚至连篮板都难以触碰到,不利于学生对篮球运动产生兴趣。其次,有些农村学校体育器材的材质过于简约,有的甚至是劣质的,如在对某农村学校进行体育卫生工作督导时发现,外观颜色鲜艳美观的山羊其四条腿是由薄薄的一层铁皮卷制而成,几乎无法开展山羊教学,同时存在较大的安全隐患

农村学校体育器材因学段不同利用率有别

在对学校体育器材的使用上,由于不同的学段对体育的要求有别,对器材的使用方面也略有区分。调查结果显示,器材室的器材不足一半用于体育教学的占20.7%,一半用于体育教学的占18.2%,一半以上用于体育课堂教学的占31.3%,完全用于体育教学的占29.8%。兰州体育用品厂家